ЗАЧЕМ И КАК УПРАВЛЯТЬ ПОТРЕБНОСТЯМИ? ЧАСТЬ ВТОРАЯ
Потребности лучше знать и управлять ими, потому что на них и опираются мотивы – то, что управляет нашим поведением или поведением другого человека
время чтения: 3 минуты
Это вторая часть статьи.
С первой частью вы можете ознакомиться здесь:
«ЗАЧЕМ И КАК УПРАВЛЯТЬ ПОТРЕБНОСТЯМИ? ЧАСТЬ ПЕРВАЯ»
ЗАЧЕМ УПРАВЛЯТЬ ПОТРЕБНОСТЯМИ?
Желания и потребности не всегда соответствуют друг другу. Мы желаем съесть сладкое при отсутствии потребности в пище. Или наоборот. Желания в нас возникают из родового и личного опыта, убеждений, культуры, традиций, социального окружения, экономической ситуации. И мы становимся зависимыми от них как от подлинных желаний.
Потребности побуждают к действию – удовлетворить то, что хотим или отказаться от того, что не хотим.
В отличие от животных, мы можем потребностями управлять:
- произвольно дышать или задерживать дыхание,
- есть или голодать,
- познавать новое или испытывать скуку,
- стремиться к общению или находиться в одиночестве.
Возможность управлять потребностями порождает:
- наличие вариантов для удовлетворения потребностей – с одной стороны,
- последствия выбора и ответственности за принятые решения – с другой.
КАК УПРАВЛЯТЬ ПОТРЕБНОСТЯМИ?
Шаг 1. Отказаться от насилия над собой
Овладение собственными потребностями и постепенный путь к самореализации и индивидуальности не основывается на насилии над собой.
Когда мы подавляем потребности с ужасными страданиями (голодание в три дня, полный запрет потребностей), внимание и энергия направляются на сохранение и удержание бдительности, совершение акта насилия над привычкой в себе. Сопротивление внутри нарастает, а внутренний конфликт и кризис ослабевают волю. Подавление сегодня потребует большего подавления завтра, и конца этому нет, пока привычка вновь не возьмет реванш и не наверстает упущенное с лихвой.
Шаг 2. Честно познакомиться с собственными потребностями: «Что я хочу?» и «Что я не хочу?»
Потребности лежат в основе мыслей и чувств, и, соответственно, объясняют поведение и поступки: наши или других людей. Чтобы понимать себя и собственные состояния, другого человека и его состояния, обнаруживать и осознавать конфликты между действительными и навязанными потребностями, лучше научиться выявлять, понимать и выражать:
- стремления – «Что я действительно хочу?»;
- отвращения – «Что я действительно не хочу?»
В помощь, в дополнение к изложенному в статье «ЗАЧЕМ И КАК УПРАВЛЯТЬ ПОТРЕБНОСТЯМИ? ЧАСТЬ ПЕРВАЯ», ниже приведен список потребностей, предложенный американским психологом Генри Мюрреем.
Отношение к неодушевленным предметам
Потребность приобретения
Добывать имущество и собственность. Схватить, урвать, украсть что-либо. Торговать или спекулировать. Работать ради денег и вещей
Потребность охраны
Чинить, чистить, охранять вещи, защищать их от повреждения
Потребность порядка
Устраивать, систематизировать, складывать вещи. Быть опрятным и чистым. Быть точным
Потребность удержания
Сохранять владение чем-либо. Отказываться давать взаймы. Делать запасы. Быть экономным, бережливым, скупым.
Потребность конструирования
Организовывать и строить
Честолюбие, стремление к власти, успеху и престижу. Потребности превосходства
Потребность достижения
Стремление к власти над вещами, людьми, идеями. Преодолевать препятствия, развивать силы, стараться сделать что-то трудное как можно лучше и быстрее
Потребность признания
Завоевание одобрения и высокого социального статуса. Завоевание похвалы и одобрения. Требовать уважения. Гордиться своими достижениями и демонстрировать их. Искать престижа, почестей, высокого положения
Потребность демонстрирования
Привлекать внимание. Возбуждать, развлекать, шокировать, волновать других. Самодраматизация («театр одного актера»)
Защита статуса и стремление избежать унижения. Потребности неприкосновенности
Потребность избежания бесчестья
Боязнь и отстранение от возможных источников унижения. Избегать стыда, унижения, насмешек, неудач
Потребность защиты
Устная защита ошибок и поступков. Оправдывать свои или чьи-то действия. Предлагать извинения, объяснения и оправдания. Сопротивляться «расследованию»
Потребность противодействия
Отомстить за оскорбление, с гордостью вновь бороться и мстить после поражения. Выбирать самые трудные задачи. Защищать честь с помощью действия
Потребность доминирования
Влиять на других или контролировать их. Убеждать, запрещать, диктовать. Направлять и вести. Ограничивать и организовывать поведение группы
Потребность почитания
Восхищаться кем-то и добровольно следовать за ним. Сотрудничать с лидером, радостно служит ему
Потребность уподобления
Быть как все, Соглашаться и верить
Потребность автономии
Сопротивляться влиянию и насилию. Бороться за независимость. Бунтовать
Потребность противоречия
Действовать не так, как другие, быть единственным в своем роде. Иметь противоположную точку зрения
Садомазохизм
Потребность в агрессии
Напасть на объект или повредить, испортить его. Убить. Принижать, обвинять, стыдить или злобно высмеивать человека. Жестоко наказывать
Потребность в унижении
Уступить и подвергнуться наказанию. Сдаться. Признавать вину, искупать вину. Самоуничтожение
Отсутствие социально неприемлемого поведения
Потребность в избегании вины
Хорошо вести себя и подчиняться закону. Избегать вины или наказания с помощью подавления нежелательных импульсов
Привязанность между людьми
Потребность присоединения
Устанавливать дружеские отношения и связи. Приветствовать, присоединяться, жить вместе с другими. Сотрудничать и общаться с другими. Любить. Присоединяться к группам
Потребность отвержения
Презирать, игнорировать, оставаться безразличным, быть в стороне
Потребность покровительства
Относиться с симпатией, помогать беспомощному, защищать его. Быть «матерью»
Потребность в поддержке
Искать помощи, защиты или симпатии. Молить о помощи. Умолять о пощаде. Быть привязанным к заботливым родителям. Зависимость
Потребность игры
Расслабляться, развлекать себя, искать разнообразия и удовольствия. Веселиться, играть в игры, смеяться, шутить. Избегать серьезных напряженных ситуаций
Потребность познания
Исследовать, двигаясь и касаясь. Задавать вопросы. Удовлетворять любопытство. Смотреть, слушать, пробовать, проверять. Читать и стремиться к знаниям
Потребность высказывания
Указывать и демонстрировать. Пересказывать факты. Давать информацию. Объяснять, излагать
Шаг 3. Определить приоритеты собственных потребностей и уровень удовлетворенности ими
Некоторая последовательность в удовлетворении потребностей выражается в том, что интеллектуальные и духовные потребности направляют наше поведение в той мере, в какой удовлетворены физиологические потребности. Но ее нельзя считать одинаковой для всех людей.
Каждый из нас представляет неповторимый набор и внутреннюю соподчиненность потребностей в зависимости от склонностей, способностей и притязаний. Одни стремятся к максимальному потреблению материальных благ и удовлетворению физиологических потребностей, другие – к знаниям и творчеству, третьи – к духовным потребностям.
Поэтому лучше знать и понимать:
- приоритеты и иерархию собственных потребностей,
- достаточный для себя уровень удовлетворенности ими.
Шаг 4. Управлять собственным воображением и мышлением, переключать внимание
При возникновении потребности: как при стремлении, так и при отвращении участвует наше воображение: мы представляем образы желаемого или предполагаемое страдание, чаще исходя из приобретенного опыта.
Управлять потребностями – наблюдать за мысленными образами того, что хотим или не хотим и регулировать собственное воображение.
Когда мы наблюдаем и регулируем одну потребность, например, в дыхании, мы приобретаем силу и власть над другими потребностями, потому что процесс как это делать становится осознанным.
Когда мы наблюдаем за собственными потребностями, мы умеем переключить внимание и направить энергию на цели и стремления.
Шаг 5. Когда ставится цель, лучше определить: какую потребность цель удовлетворяет?
Если никакую, то мы ощущаем отвращение: внимание и энергия расходуются на внутреннюю борьбу между «не хочу» и «надо», скуку, постоянное отвлечение, поиски предлогов, чтобы это не делать, оправдания, что в результате будет приводить к физическому и моральному истощению и поиску ресурсов для избавления от напряжения.
Если цель удовлетворяет потребность, то мы ощущаем стремление: внимание и энергия направляются на достижение потребности: успех дает прилив энергии, а трудности увеличивают энтузиазм.
Собственные потребности лучше знать и управлять ими, потому что на них и опираются мотивы – то, что управляет нашим поведением или поведением другого человека. Когда мы пытаемся навязать человеку мотивы, которые не связаны с удовлетворением его потребностей, то такие мотивы скоро разваливаются. Человеку просто скучно и лень их достигать.
Овладение собственными потребностями устраняет страх неудачи, который, как правило, связан с большим количеством неосознанных потребностей.
НАША КОЛЛЕКЦИЯ к этой теме:
- ЧТО МЕШАЕТ ЧУВСТВОВАТЬ И УДОВЛЕТВОРЯТЬ ПОТРЕБНОСТИ?
- ДВЕ ПРИТЧИ: ЕСЛИ ТВОЕ ЖЕЛАНИЕ НЕ ИСПОЛНЯЕТСЯ
- ДАЛАЙ-ЛАМА XIV: БОЛЬШЕ ЛЕКАРСТВ, НО МЕНЬШЕ ЗДОРОВЬЯ
- ЧАРЛИ ЧАПЛИН: «КОГДА Я ПОЛЮБИЛ СЕБЯ»
- ПИСЬМО СТИВА ДЖОБСА: СОКРОВИЩЕ – ЭТО ЛЮБОВЬ К БЛИЗКИМ
- ПРИТЧА: КТО САМЫЕ СЧАСТЛИВЫЕ ЛЮДИ?
НАШЕ ВДОХНОВЕНИЕ к этой теме:
- КНИГА «ШАНТАРАМ»: КАК ИЗМЕНИТЬ СВОЮ ЖИЗНЬ?
- ФИЛЬМ «ТРАССА 60»: СОБСТВЕННАЯ РОЛЬ В ЖИЗНИ
- ФИЛЬМ «СОЛЬ ЗЕМЛИ»: СМЫСЛ ЖИЗНИ ЗА ДВА ЧАСА
- ФИЛЬМ «ПОКА НЕ СЫГРАЛ В ЯЩИК»: ЕСТЬ ЛИ РАДОСТЬ В ЖИЗНИ?